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红星评论|复旦大学“似是而非”课火了,火得正是时候

作者:admin

2019-11-19 15:16:59     

复旦大学新的通识教育课程“似是而非”已经着火。据媒体报道,课程容量为258人,选修“似是而非”课程的学生超过1000人,学生每周都站着听课。更意想不到的是,这是复旦大学首次开设的一门新课程。

来源:复旦青年微信公众号

为什么新课程如此吸引人?

从微信公众号“复旦青年”的介绍来看,该课程聚集了来自文学、科学、工程和医学不同学科的12名教授。课程内容包括近年来互联网上的热门话题,如“天然基因可靠吗”、“手机辐射有害吗”、“在线学习”等。

看到以上课程的内容,网民留言说,“我希望有网上课程,真的很喜欢兴趣”。一些网民更直接地称之为“请直播”。

写微博网民评论

学生和网民的强烈反应表明,当今社会迫切需要这样的科普课程来回答问题和解决疑问。社会上以科学为幌子的一些课程经常被用来积累财富,这使得辨别是非变得困难。毕竟,量子阅读的热度仍然存在?

著名学校的教授联合制作的课程极大地提高了课程的科学性和可信度。他们让“似是而非”的班级成为一条干净的溪流,帮助我们通过科学“透过云层看雾”,并让我们回到一个干净、阳光明媚的世界。

在复旦大学,学生的整体素质普遍较高,新课程不容易被学生喜爱和追求。关键是课程要贴近实际,科学,有趣,实用。这些突破和创新是热门课程的根源。虽然这只是一门大学通识教育课程,学生们往往私下称之为“水课程”,但“水课程”已经成为代替水的“明星课程”,这也表明了大学不断创新、不断响应社会需求的现实意义,应该大力提倡和支持。

就相关话题写微博搜索列表

在这个微博话题下,一名网民留言问道:“检测天才基因真的不可靠吗?”

是或否很容易回答,但这违背了科学精神。

ⅷ教师课堂图片来源:“复旦青年”微信公众号

在第一堂课“用数学发现错误”中,老师问了一个问题:一个消防器材推销员说“当家里发生火灾时,你不能跑去厕所,因为统计数据显示在火灾中死于厕所的人数最多,这样说对吗?”事实上,无论火灾期间死在厕所里的人数是否最多,都无法推断他们是否应该在火灾期间跑去厕所。

“似是而非”课程不仅要给你一个简单的答案,还要分析过程,找出逻辑推理的谬误,更加注重“提高学生的科学素养和识别伪科学的能力”。

有些人还质疑如何确保这些老师谈论的是“真正的科学”?对或错,对或错,不应该是这门课的最终目标。如果学生能质疑老师的观点并在课堂上提出合理的观点,那一定是老师喜欢听到的。

来自不同学科的教授以巨大的力量加入了这个团队,一个接一个吸引注意力的话题当然可以吸引学生来“探索秘密”。然而,使大学课程持久的是课堂上传递的知识和教师的“真实材料”。新课程接近社会的内容,所以老师们一定花了很多时间准备课件。报酬和收获最终将与学生的爱成正比,而不是其他任何东西。

“似是而非”的班级着火了。大火来得正是时候。

红星新闻评论员车前子

编辑周林

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